Studienreise

Anfang Januar 2012, am ersten Tag der Stu­dienreise, fuhren wir nach Frankfurt am Main, wo Anne Frank 1929 geboren wurde. In der Jugendbegegnungsstätte Anne Frank nahmen wir an einem begleiteten Besuch der vorzüglichen Ausstellung teil, die sich um Anne Frank, Nationalsozialismus, Anti­semitismus, um den Widerstand und das Versteck der Familie Frank im Amsterdamer Hinterhaus drehte. Diese Ausstellung war ein sehr eindrucksvoller Einstieg, die Ju­gendlichen konnten einzeln, zu zweit oder in kleinen Gruppen ihren je eigenen Fragen und Interessen nachgehen. Die multimediale Aufbereitung der Ausstellung ist für Jugendliche sehr attraktiv und ansprechend, andererseits bietet die Ausstellung auch genug Material für die Vertiefung von Einzelaspekten.

Am zweiten Tag der Reise nahmen wir an einem Projekttag zum Thema «Widerstand und Unterstützung von verfolgten Juden» in der Jugendbegegnungsstätte Anne Frank teil. Dabei hatten die Jugendlichen die Gelegenheit, wahrzunehmen, welche verschiedenen Arten von Verweigerung, Obstruktion und Widerstand gegen den Nationalsozialismus bzw. Unterstützung, Hilfe und Kampf für die Opfer des Nationalsozialismus es auf den verschiedensten Ebenen gab. Vor allem richtete sich das Augenmerk des Projekttags auch auf die Umstände und Motivationslagen, auf deren Basis sich die Helferinnen und Helfer entschieden, entgegen der Mehrheitsmeinung zu helfen oder Widerstand zu leisten.

Am Nachmittag machten wir einen Rundgang um den Frankfurter Börneplatz, wo sich früher Judengasse, Judenmarkt und Synagoge befunden hatten. Besonders beeindruckend fanden die Jugendlichen den alten jüdischen Friedhof und seine Ummauerung mit 11’134 Gedenksteinen für die im Holocaust umgebrachten jüdischen Einwohnerinnen und Einwohner Frankfurts. Die enorme Zahl der ermordeten Menschen wurde hier erstmals fassbar – oder besser: in seiner Unfassbarkeit anschaulich.

Am dritten Tag unserer Studienreise gab es bei einem morgendlichen Gang durch das moderne Frankfurt mit Einkaufsmeile, Bankenviertel und dem «occupy Frankfurt» vor der Europäischen Zentralbank interessante Einzelgespräche mit aktuellen Assoziationen zum Thema «Zivilcourage» und «Widerstand» angesichts der aktuellen Finanzkrise.

Am dritten Tag der Reise machten wir uns auf den Weg nach Bergen-Belsen, dem Ort des Konzentrationslagers, in dem Anne Frank kurz vor dessen Befreiung im Jahr 1945 starb. In nahegelegenen Dorf Oldau steht das Anne­ Frank-Haus, in dem der CVJM erstklassige Bildungsarbeit zu den Themen Holocaust und Nationalsozialismus anbietet.

Am Abend begrüsste uns eine Mitarbeiterin des Anne-Frank-Hauses mit einem Einstieg zu Bergen-Belsen. Die Jugendlichen waren so gebannt wie entsetzt von den in unserer Mitte ausliegenden Fundstücken vom Lagergelände, die der CVJM im Rahmen früherer Ausgrabungen sichergestellt hatte. Die Konfrontation und Auseinandersetzung mit diesen Fundgegenständen ermöglichte den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine Annäherung und Vorbereitung auf die Begehung der Gedenkstätte am folgenden Tag. Der Überblick über die Geschichte des Lagers in Bergen-Belsen, der durch Querverweise mit der Lebensgeschichte von Anne Frank in Beziehung gesetzt wurde, half den Jugendlichen dabei, historische Abläufe zeitlich und geografisch zu verorten und miteinander zu vernetzen.

Am vierten Tag besuchten wir unter der kundigen Führung der Mitarbeiterin des Anne-Frank-Hauses die Rampe, das Lagergelände und die Ausstellung der Gedenkstätte Bergen-Belsen.

Unser Rundgang begann an der Rampe, wo auch Anne Frank mit einem Transport in einem Viehwagen ankam. Der dort ausgestellte Eisenbahnwaggon vermittelte einen bedrückenden Einblick in die Bedingungen während der tagelangen Reise von Auschwitz nach Bergen-Belsen.

Anschliessend fuhren wir zum Lagergelände der Gedenkstätte Bergen-Belsen, dessen ehemalige Anlage und Gebäude heute durch gezielte Rodung der Bäume und Sträucher sichtbar gemacht wird. Da die britischen Truppen nach der Befreiung des Lagers 1945 alle Gebäude wegen Typhusgefahr abbrannten, sind heute lediglich die Fundamente erhalten. Der Rundgang über das Lagergelände war methodisch vortrefflich als «Selbstführung» konzipiert: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erkundeten in Zweier- oder Dreiergruppen zunächst anhand unterstützender Materialien selbständig einzelne Bereiche des ehemaligen Lagergeländes und stellten ihre Beobachtungen und Erkundungsergebnisse bei einem gemeinsamen Rundgang der Gesamtgruppe vor.

Nach dem Besuch der Gedenkstätte mit dem grossen mahnenden Obelisk, nach einer Weile des gemeinsamen Schweigens im Haus der Stille und dem Besuch des Grabsteins von Margot und Anne Frank besuchten wir die eindrucksvolle Ausstellung der Gedenkstätte Bergen-Belsen. Das Interesse der Jugendlichen war noch immer so gross, das die bereits vereinbarte Rückfahrt per Bus um über eine Stunde verschoben wurde, damit noch ausreichend Zeit für die Ausstellung blieb. Die Ausstellung ist äusserst ansprechend und beeindruckend und hält auch für einen zweiten und dritten Besuch eine unendliche Fülle von Materialien zur vertiefenden Beschäftigung mit Einzelpersonen, Personengruppen oder verschiedenen Themen der Lagergeschichte bereit.